به نقل از «ایسنا»

همسویی بازسازی عتبات عالیات با شعار جامع‌محوری و تمدن‌سازی دانشگاه اصفهان

تاریخ انتشار: ۱۳ دی ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۴۳۹۶۰۵

ایسنا/اصفهان رئیس دانشگاه اصفهان گفت: بر اساس اصل جامع‌محوری و تمدن‌سازی که رویکرد دانشگاه اصفهان است، این دانشگاه بر خود لازم می‌داند که در عرصه عتبات عالیات نقشی مهم داشته باشد.

امروز ۱۳ دی ماه ۱۴۰۲، نشست خبری همایش بین‌المللی «نقش ایرانیان در توسعه و بازسازی عتبات عالیات در ادوار گذشته» در دانشگاه اصفهان برگزار شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

در این افتتاحیه که هم‌زمان و به مناسبت تولد حضرت‌ فاطمه‌زهرا(س) و شهادت سردار قاسم سلیمانی، برگزار شده بود، جمعی از خبرنگاران رسانه‌های کل کشور حضور داشتند.

در این مراسم، حسین هرسیج، رئیس دانشگاه اصفهان، اظهار کرد: امیدواریم با توجه به رویکردی که دانشگاه در پیش گرفته است، بتواند در ابعاد علمی و فرهنگی، کمک‌رسان ستاد توسعه و بازسازی عتبات باشد و نقشی درخور را ایفا کند.  

رئیس دانشگاه اصفهان در ادامه و به یاد زنده‌یاد حاج قاسم سلیمانی بیان کرد: همه ما مدیون تلاش‌های این‌گونه فرماندهان جبهه مقاومت هستیم که کمک‌های بسیار و چندبعدی داشتند؛ یعنی اگر ما امنیتی در دانشگاه داریم و اگر در ستاد عتبات عالیات می‌توانند به بازسازی و توسعه آن مناطق دست بزنند، مدیون چنین افرادی هستیم. در یک کلام؛ امنیت، برآمده از اقدامات این بزرگان محسوب می‌شود که نتیجه‌اش در بخش‌های مختلف جامعه هویدا است. رشد و توسعه‌ بدون امنیت در هیچ عرصه‌ای امکان‌پذیر نیست.

او افزود: بنا بر همین امنیتی که شاهدش هستیم، قدردانی از چنین بزرگورانی ضرورت بسیار دارد؛ زیرا همین عزیزان بودند که با خون خویش، نظام جمهوری اسلامی را مصونیت بخشیدند، امنیت را در ایران‌زمین برقرار کردند و زمینه را برای مردم ما، یعنی عاشقان ولایت و امامت، فراهم آوردند تا بتوان در هر زمان و مکان به سرزمین‌های مقدس یاد شده مشرف شد و زیارت کرد.

هرسیج همچنین یادآور شد: نسل من به یاد دارند که در دوران رژیم ملعون صدام حسین، ما از توفیق سفر به عتبات عالیات و زیارت محروم بودیم. از طرفی، وضعیت عتبات نیز نامطلوب بود و چنان‌که شایستگی‌اش را داشت، به آن توجه نشده بود. با حضور کسانی چون سردار سلیمانی بود که این عرصه توسعه یافت. او نه‌تنها در جبهه دفاعی و امنیتی نقش حیاتی و مهمی را ایفا کرد، بلکه در اصل بنیانگذار ستاد توسعه و بازسازی عتبات عالیات نیز خود ایشان هستند. در واقع، بنیان این ستاد از ۱۳۸۰ شمسی، یعنی ۲۰ سال پیش از این به دست او بنا گذاشته شد.

وی به اهمیت عتبات مقدسه در نظر سردار سلیمانی اشاره کرد و ادامه داد: حاج قاسم سلیمانی نیاز جامعه به زیارت عتبات را احساس کرده بود و می‌دانست که باید فرایند آن تصحیح و اصلاح شود. همواره برایش اهمیت داشت که امکانات لازم فراهم آید. او ضمن آنکه فرمانده جبهه مقاومت بود، فرمانده ستاد عتبات نیز محسوب می‌شد. امروزه نیز به لطف پروردگار، این مسیر رهروانی دارد و هنوز در جریان است.

هرسیج به سهم دانشگاه در رابطه با ستاد مربوطه نیز تأکید و خاطرنشان کرد: دانشگاه در مقام محیط علمی و آکادمیک وظیفه خود می‌داند که در عرصه توسعه و بازسازی عتبات گام بردارد. چنان‌که میان ستاد و دانشگاه نیز تفاهم‌نامه‌ای امضا شده است.  

رئیس دانشگاه اصفهان به جایگاه این ستاد و وضعیت عتبات عالیات در عرصه بین‌الملل نیز نظر کرد و گفت: ما معتقدیم که مناطق مقدس اخیر فقط بحث ایران نیست. ایرانیان بدون تردید در جایگاه محبان اهل‌بیت‌(ع) نقش ویژه‌ای را در بازسازی‌ها داشته و دارند. همچنین امیدواریم دانشگاه نیز نقش مهمی را از جنبه علمی، فرهنگی، تبلیغی و ترویجی ایفا کند. به‌علاوه بر اساس همان اصل جامع‌محوری و تمدن‌سازی که رویکرد دانشگاه است، بر خود لازم می‌داند که در عرصه عتبات عالیات نقشی مهم داشته باشد. در واقع، این وظیفه خود را همسو و کامل‌کننده همان شعار اصلی دانشگاه اصفهان می‌داند.  

هرسیج با نگاهی به مسئله اربعین اضافه کرد: حدود ۲۰ تا ۳۰ میلیون نفر در اربعین به عتبات مقدسه مشرف می‌شوند. بنابراین، اربعین جنبه‌ای مردمی دارد و یکی از مسائل مهم جهان شمرده می‌شود، به‌علاوه ارتباطی تنگاتنگ نیز با احیای تمدن نوین اسلامی دارد. همکاری دانشگاه را نیز همسو و مطابق با هدف آن مراسم باشکوه می‌دانیم. نقش اصلی اربعین ارتقای قدرت نرم جمهوری اسلامی ایران است. در پیامد این امر و در نتیجه کوششگران این عرصه است که فرهنگ شهادت و مقاومت در سراسر جهان ترویج خواهد یافت. به عبارتی، این بحث صرفاً به کشورهای اسلامی تعلق ندارد.

او خاطرنشان کرد: آنچه رزمندگان اسلام در دفاع مقدس می‌گفتند راه «قدس» از «کربلا» می‌گذرد، اکنون به‌طور دقیق عینیت پیدا کرده است. ما آن فرهنگ را که فرهنگ امام‌خمینی(ره) بود، به‌واسطه افرادی چون سردار سلیمانی به سایر کشورهای منطقه تسری دادیم. در حال حاضر، در جبهه فلسطین هم شاهدیم که این فرهنگ چه ثمرات پرباری داشته است، هرچند هزینه‌هایی نیز از جنبه مالی متحمل شدیم. اما همان‌طور که مقام معظم رهبری بیان کرده‌اند «هزینه سازش، بیش از هزینه مقاومت است.»

هرسیج تاریخ برپایی همایش اصلی را ۱۳ بهمن ۱۴۰۳ بیان و تأکید کرد:  دیشب نیز شاهد شهادت یکی از فرماندهان جبهه مقاومت و حماس، صالح العاروری، بودیم که نشان می‌دهد این افراد، مانند فرماندهان بزدل رژیم صهیونیستی و حامیانشان نیستند. به عبارتی، فرماندهان و حامیان صهیونیست، مزدور هستند و در بزنگاه‌هایی که مباحث جهانی پیش کشیده می‌شود، فرار را بر قرار ترجیح می‌دهند.  

با توجه به تاکید رئیس دانشگاه اصفهان بر نقش علمی دانشگاه در همایش بین‌المللی «نقش ایرانیان در توسعه و بازسازی عتبات عالیات در ادوار گذشته»، خبرنگار ایسنا از وی در خصوص روابط دانشگاه اصفهان با سایر مراکز علمی، آموزشی و تحقیقاتی ایران و جهان و مخصوصاً کشور عراق در این برنامه پرسش کرد که رئیس دانشگاه پاسخ داد: ما در ایران بنا را بر این گذاشتیم که دانشگاه‌های مناطق دارای اماکن مقدسه مانند مشهد و شیراز و تهران و قم در اولویت همکاری قرار داشته باشند. البته برای ورود و همکاری هیچ دانشگاهی ممانعت وجود ندارد. در باب مراکز علمی خارجی نیز دانشگاه‌های کربلا و نجف و سامرا در عراق و همین‌طور دانشگاه‌های سوریه و لبنان در اولویت ارتباط و همکاری هستند. اما خارج از بحث دانشگاه، در باب فعالیت محققان باید بگویم، پژوهشگرانی از سراسر دنیا حضور خواهند یافت و تحقیقات و مقالات خود را عرضه خواهند کرد که زیر نظر کمیته داوران ما بررسی خواهند شد. این مجموعه مقالات علمی به مستند و کتابی جامع تبدیل می‌شود و برخی از آن‌ها نیز در مجلات علمی و پژوهشِ اصفهان و نقاط دیگر به چاپ خواهند رسید.  

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: استانی علمی و آموزشی استانی علمی دانشگاهی استانی سیاسی دانشگاه اصفهان عتبات عالیات استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی سیاسی استانی فرهنگی و هنری رئیس دانشگاه اصفهان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۴۳۹۶۰۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

راهکارهایی برای به روزرسانی نقشه جامع علمی کشور

ایسنا/اصفهان جلسه‌ای دیگر از سلسله نشست‌های هیئت اندیشه ورز استان اصفهان، با حضور جمعی از صاحب نظران استان اصفهان به صورت برخط و حضوری با عنوان «نشست تخصصی روز آمدسازی نقشه جامع علمی کشور» در دانشگاه اصفهان برگزار شد.

در نشستی از سلسله نشست‌های هیئت اندیشه ورز استان اصفهان که در دانشگاه اصفهان برگزار شد، رضا انصاری، عضو هیئت علمی گروه مدیریت دانشگاه اصفهان، اظهار کرد: هیئت‌های اندیشه ورز استانی به جهت یاری رساندن به نقشه جامع علمی کشور تشکیل شده است. نقشه جامع علمی کشور یکی از اسناد مهم ملی ما است که در سال‌های گذشته با تاکیدات رهبر معظم انقلاب در دستور کار شورای عالی انقلاب فرهنگی قرار گرفت و به تصویب رسید. پیگیری، به روز رسانی و اجرایی کردن نقشه جامع علمی کشور یکی از دغدغه‌های مسئولین کشور در سطوح مختلف است.  

وی با بیان اینکه ستاد علم و فناوری ذیل شورای عالی انقلاب فرهنگی تشکیل شده، ادامه داد: ذیل ستاد، هیئت‌های اندیشه ورز استانی شکل گرفته است و در این راستا، یکی از برنامه‌های مهم در دستور کار هیئت اندیشه ورز استان اصفهان که به ریاست حسین هرسیج شکل گرفته، مشارکت در بروز رسانی نقشه جامع علمی کشور است. از این‌رو، دانشگاه اصفهان تصمیم دارد سلسله نشست‌هایی را با حضور اندیشمندان و صاحب‌نظران برای تحقق این مهم در اندیشکده حکمرانی برگزار کند.

در ادامه، علی ذاکری، عضو هیئت علمی و رئیس دانشکده آینده پژوهی دانشگاه اصفهان،  به بیان نکاتی در خصوص خط‌مشی‌ گذاری در حوزه علم، فناوری و نوآوری و نیز جایگاه فعلی و آینده علمی کشورهای دنیا پرداخت.

تفاوت دو رویکرد «گذشته محور» و «آینده محور» در حوزه برنامه ریزی

این عضو هیئت علمی دانشگاه در تبیین دو رویکرد اساسی در حوزه برنامه ریزی، تشریح کرد: وقتی ما به برنامه‌ریزی فکر می‌کنیم دو رویکرد کلی را می‌توان در نظر گرفت: planning from the past که بر اساس آن برنامه‌ریزی را از گذشته شروع می‌کنید (رویکرد گذشته محور) و تکنیک در حوزه فناوری، تکنیک مهندسی معکوس است. در این مورد، رویکرد راهبردی، تطبیق پذیری است و شما به دنبال شکل‌دهی به آینده نیستند. رویکرد دوم planning from the future است و در این رویکرد ما می‌بینیم که چه چیزهایی از آینده به سمت ما می‌آیند (رویکرد آینده محور) و سعی می‌کنیم آن‌ها را به دست بیاوریم. در واقع، در این حوزه، شناسایی اینکه چه چیزی در آینده ثروت آفرین و ارزش آفرین است به راحتی میسر نیست.

ایران جزء ۱۰ کشور برتر دنیا، در دو حوزه «نانو فناوری» و «بیو فناوری»

ذاکری عنوان کرد: در نگاه به آینده، برخی عوامل مانند دانه‌های زیر خاک هستند که به آن‌ها "emerging issues" به معنای پدیده‌های نوظهور می‌گوییم. داشتن نگاه Backcasting و شناسایی فرصت‌های استراتژیک از اهمیت زیادی برخوردار است. او معتقد است که اگر می‌خواهید سهم بری خودتان را از آینده افزایش دهید، بزرگترین فرصت‌ها در پدیده‌های نوظهوری است که هنوز کسی به سراغ آن‌ها نرفته است. کیون لی می‌گوید اگر می‌خواهید نقشه جامع علمی و فناوری بنویسید باید این نکته را در نظر بگیرید که پدیده‌های نوظهوری که اقتصادهای آینده را شکل می‌دهند چه مواردی هستند. یکی از ویژگی‌های آن‌ها این است که با وجود سرمایه گذاری‌هایی که انجام شده، هنوز کسی صاحب مطلق آن‌ها نیست. در ایران ما توانسته‌ایم در دو حوزه «نانو فناوری» و «بیو فناوری» موفق‌های را کسب کنیم. کشور ایران جزء ۱۰ کشور برتر دنیا در این دو حوزه به شمار می‌رود.  

اهمیت کربن و رد پای کربن در برنامه‌ریزی کشورها

وی یادآور شد: با تاکید بر اینکه آگاهی از رد پای کربن هر فرد، به این معنا که سالانه هر فرد چند تن کربن وارد جو می‌کند، نکته‌ای بسیار مهم است، حسابداری کربن به ما می‌گوید که در ۲۰ سال آینده، در کنار پول، کربن هم یکی از فاکتورهای اصلی در برنامه‌ریزی کشورها خواهد بود. از این‌رو، برای تولید هر کالا دو سوال اساسی مطرح می‌شود؛ اول اینکه هزینه کالای تولید شده چقدر است و ما چقدر می‌توانیم آن را به فروش برسانم؟ به عبارتی، اگر آن را در مقیاس بالا تولید کنیم، هزینه به چه میزان کاهش پیدا می‌کند که ما بتوانیم به نقطه سودآوری برسیم؟ و پرسش دیگر اینکه برای تولید این محصول چقدر کربن وارد جو می‌شود و آیا خریدار حاضر است چنین محصولی که برای آن به این میزان کربن تولید شده را خریداری کند یا خیر؟ همچنین، ۱۳۰ کشور دنیا به این توافق رسیده‌اند که تا افق ۲۰۵۰ رد پای کربن را به صفر برسانند. ما در کشور ناترازی انرژی داریم و چاره‌ای به جز حرکت به سمت انرژی‌های تجدید پذیر نداریم. باید در نظر داشته باشیم که بالاترین توان تابشی دنیا در اختیار ایران است و چیزی که قرن‌ها بزرگترین نقطه ضعف ما بوده، اکنون می‌تواند به بزرگترین نقطه قوت ما تبدیل شود. همچنین، قنات‌هایی که روزی توسط اجداد ما ساخته شدند، از چنین ظرفیتی برخوردارند.

رابطه علم و فناوری خطی نیست

رئیس دانشکده آینده پژوهی دانشگاه اصفهان، در پایان صحبت‌های خود با بیان اینکه ما نمی‌توانیم علم را از فناوری جدا کنیم، گفت: این نکته بسیار مهم است و باید به این فکر کنیم که چطور علم را به فناوری و ثروت تبدیل کنیم. به عبارتی، نگاه ما در ایران، در توزیع علم، تکنولوژی و فناوری، یک نگاه جزیره‌ای است و یک نگاه سیستماتیک و یکپارچه نداریم. تحقق این امر نیازمند این است که در کنار شناسایی پدیده‌های نوظهور، یک نگاه سیستماتیک و یکپارچه به علم، تکنولوژی و نوآوری داشته باشیم. همچنین، نگاهمان به تکنولوژی باید در سطوح مختلف ملی، منطقه‌ای، بخشی و تکنولوژیکال باشد.

همچنین، سید محمد قلمکاریان، عضو هیئت علمی و مسئول نظارت ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه پیام نور استان اصفهان، با تمرکز بر سند و مبانی نقشه جامع علمی کشور، اظهار کرد: مقوله علم و فناوری، از مهمترین زیرساخت‌های پیشرفت کشور و ابزار جدی رقابت در عرصه‌های مختلف است. به این ترتیب تحقق آرمان‌هایی نظیر احیای تمدن عظیم اسلامی، حضور سازنده، فعال و پیشرو در میان ملت‌ها و کسب آمادگی برای برقراری عدالت و معنویت در جهان، در گرو پیشرفتی همه جانبه در علم است؛ علمی که دارای سه شاخصة عدالت، معنویت و عقلانیت باشد.  

وی ادامه داد: اکنون که ۱۳ سال از عمر نقشه جامع علمی کشور می‌گذرد، فرصت خوبی است که کامیابی‌ها و کاستی‌ها استخراج شود و روز آمدسازی لازم صورت گیرد. دنیای علم مدام در حال تغییر است و ما باید اسناد بالادستی محکم در حوزه های مختلف داشته باشیم.

پیشنهادهای عملی بر اساس پژوهش

در این خصوص، این عضو هیئت علمی دانشگاه پیشنهادهایی را بر اساس پژوهش‌ها ارائه کرد و آن‌ها را بر شمرد وی گفت: با در نظر گرفتن تاثیرات جهانی شدن بر آموزش عالی، باید آمادگی لازم جهت رویارویی با پیامدهای جهانی شدن کسب شود و با برنامه ریزی دقیق، اصولی و حساب شده، زمینه بومی سازی آن‌ها فراهم شود. همچنین، با توجه به اینکه اهداف آموزش عالی بصورت بسیار کلی و بدون در نظر گرفتن تاثیرات جهانی شدن بر آموزش عالی بیان شده است، پیشنهاد می‌شود که اهداف مصوب آموزش عالی به صورت دقیق تبیین و نگاشته شود و در این زمینه پیامدهای جهانی شدن در اولویت قرار گیرد.

قلمکاریان افزود: با توجه به تشکیل و سازماندهی مرکز مطالعات جهانی شدن در کشور و تعیین ریاست آن توسط ریٔیس جمهور، پیشنهاد می‌شود که مرکزی مشابه در شورای عالی انقلاب فرهنگی و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تاسیس شود و با تعامل و بررسی همه جانبه به ارایٔه راه‌های نهادینه کردن تاثیرات جهانی شدن به ویژه در حوزه اهداف آموزش عالی بپردازند. علاوه بر این، بعد اقتصادی جهانی شدن که اکنون به عنوان یکی از جهات مهم و سرنوشت ساز مطرح است، با عنایت به لزوم تعامل کشور با سازمان‌های جهانی، بانک‌های بین المللی مورد توجه همه جانبه قرار گیرد و روند تاثیر پذیری مثبت آن مشخص شود

مسئول نظارت ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه پیام نور، عنوان کرد: در ارتباط با تاثیرات بعد سیاسی جهانی شدن بایستی آمادگی لازم در دولت به ویژه در نهادهای آموزشی و دانشگاه‌ها پدید آید تا امکان استفاده بهینه از جنبه‌های مثبت اثرات فراهم شود. بعد فرهنگی جهانی شدن به دلیل ویژگی‌های خاص فرهنگ ایرانی و اسلامی توجه ویژه‌ای را می‌طلبد، لذا بایستی ارزش‌ها و هنجارهای اسلامی در مواجهه با پیامدهای جهانی شدن حفظ و صیانت گردد و در این زمینه برنامه‌ریزی و هدف گزینی دقیق صورت پذیرد.

انتهای پیام